一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱：計算機應用 專業(yè)代碼：710201
二、入學要求
初中畢業(yè)生或具有同等學力者。
三、修業(yè)年限
學歷教育修業(yè)年限均以 3 年(可以根據(jù)學生靈活學習需求合理、彈性安排學習時間)。
四、職業(yè)面向：
五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標
本專業(yè)堅持立德樹人，面向計算機技術的應用領域，培養(yǎng)從事計算機及相關設備的使用、維護、管理，以及相關領域的軟件與硬件操作、辦公應用、網(wǎng)絡應用、多媒體應用和信息處理等操作或產品銷售，德智體美全勞面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
(1)職業(yè)素養(yǎng)
1.具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
2.具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力和客戶服務意識。
3.具有計算機應用相關的信息安全、知識產權保護和質量規(guī)范意識。
4.具有獲取前沿技術信息、學習新知識的能力。
5.具有熟練的信息技術應用能力。
(2)專業(yè)知識和技能
1.具有熟練的中英文錄入能力，掌握文字排版技能。
2.掌握計算機應用基礎知識，具有熟練操作計算機和應用辦公軟件的能力。
3.具有計算機網(wǎng)絡基礎知識和技能。
4.具有計算機應用領域常用工具軟件的應用能力。
5.掌計算機程序設計的基本概念，具有開發(fā)計算機簡單功能應用的能力。
6.具有多媒體素材處理、簡單的動畫設計能力。
7.具有使用數(shù)據(jù)庫工具開發(fā)計算機簡單功能應用的基本能力。
8.具有計算機的硬件拆裝、系統(tǒng)組裝和簡單故障排除及維護的能力。
專業(yè)(技能)方向——辦公自動化
1.具有熟練的辦公軟件高級應用能力。
2.掌握常用辦公設備的使用方法，具有辦公設備的日常維護及常見故障排除的能力。
3.掌握文書與檔案管理的理論知識和基本技能。
專業(yè)(技能)方向——計算機設備維護與營銷
1.具有常用數(shù)碼產品的日常維護及常見故障的排除能力。
2.掌握信息技術領域的營銷方法與技巧。
3.掌握電子商務流程，具有通過電子商務平臺進行數(shù)碼產品等產品營銷的能力。
專業(yè)(技能)方向——計算機專業(yè)排版
1.掌授專業(yè)排版的工藝流程，具有專業(yè)的編輯、排版、印刷操作的能力。
2.掌握圖形繪制、圖像處理等作，具有較強的專業(yè)圖文混排及設計能力。
專業(yè)(技能)方向——計算機信息管理
1.掌大中型數(shù)據(jù)庫的基本應用，具有設計和實現(xiàn)簡單數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)應用的能力。
六、課程設置及要求
主要包括公共基礎課程和專業(yè)(技能)課程。公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術以及其他自然科學和人文科學類基礎課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內外實訓，頂崗實習等多種形式。
(一)公共基礎課程
(二)專業(yè)(核心)課程
八、實施保障
(一)師資隊伍
該專業(yè)教師學歷職稱結構合理，配備計算機專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師 6 名，其中“雙師型”教師 3 人。
(二)教學設施
該專業(yè)配備多媒體課堂教室，配備校內計算機基礎實訓室、計算機組裝與維護實訓室，保證學生的實訓教學課程開展。
(三)教學資源
該專業(yè)教材選用國家規(guī)劃新教材及配套用書、數(shù)字資源配備選用國家規(guī)劃教材相配套的光盤、學習卡。
(四)教學方法該專業(yè)教學主要采用理論聯(lián)系實際，“任務驅動”為主的教學方法，使學生在做中學，學中做，達到熟悉操作的目的，切實提高學生技能操作水平。
(五)學習評價
該專業(yè)學生學習評價主要包括學生專業(yè)綜合實踐能力，“雙證”（學歷證書、職業(yè)資格證書）的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質量。
(六)質量管理
該專業(yè)教學管理將嚴格按照教學管理規(guī)范要求，合理調配專業(yè)教師，配足配齊多媒體教學設施，專業(yè)實訓設施，確保教學實施順利開展。要加強教育教學管理的質量監(jiān)控，同時通過多種途徑（學校培訓與參加省市提升培訓）提升教師教學能力，保證教育教學質量。
九、畢業(yè)要求
該專業(yè)畢業(yè)生要求：學生通過規(guī)定年限的學習,須修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學時學分,完成規(guī)定的教學活動,畢業(yè)時應達到的素質、知識和能力等方面要求。
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